Maestría
1. Cursos Obligatorias
Área de Concentración: Estudios Antrópicos
Epistemología (60 horas)
Contenido: del pensamiento filosófico al espíritu científico; Explicaciones metafísicas de un concepto científico y existencialidad humana; De las razones a las pasiones: entrelazados y perspectivas; De la vida, el conocimiento y la verdad. Epistemología: pisos alrededor de la duda.
Metodología Científica I - Proyecto Científico (30 horas)
Contenido: Nociones de metodología científica. Marco teórico de la investigación científica. Conceptos y técnicas para la preparación de proyectos de investigación: introducción, objetivos, metodología, justificación, resultados esperados, estado del arte, desarrollo, experimentos, conclusiones. Conceptos y técnicas para revisar la literatura y escribir artículos científicos.
Metodología de Investigación II - Escritura Científica (30 horas)
Contenido: Consiste en abordar la metodología científica y la comunicación científica. Los estudiantes presentarán seminarios relacionados con trabajos científicos sobre diferentes temas. El maestro y todos los estudiantes inscritos participarán en la discusión.
2. Cursos Opcionales
Área de Concentración: Estudios Antrópicos
Línea de Investigación: Ambientes, Salud y Prácticas Culturales.
Antropologia de la Salud
Contenido: Tin Ingold en su último libro Being Alive (2011) revisa los principales conceptos utilizados en su trabajo La percepción del medio ambiente, presentando una nueva comprensión de lo que significa "medio ambiente" para los seres que lo habitan, proponiendo una antropología " comprometido "e" inmerso en la vida ". Desde este punto de vista, en esta disciplina se pretende abordar la Antropología de la Salud, entendiendo la cultura en el continuo humano y no humano. También pretende señalar una "Epistemología Ecológica" propuesta por Steil y Carvalhos (2012) que rompe con algunas dualidades modernas como: Naturaleza y Cultura, Humanos y no Humanos y la perspectiva del sujeto cognitivo humano fuera del mundo y la naturaleza.
Biodiversidad y Sociedad en el Antropoceno (60 horas)
Contenido: Visiones del mundo; el origen de la vida; explosión de la biodiversidad y extinciones naturales a lo largo del tiempo geológico; la biodiversidad actual en el mundo, en Brasil y en la Amazónia; evolución humana; definición de antropoceno; relaciones entre humanos y el planeta Tierra; comportamiento y cultura; la naturaleza como recurso; impactos ambientales inducidos por el hombre; cooperación y conflictos; formas tradicionales de resolver conflictos.
Herramientas Epidemiológicas (60 horas)
Contenido: Identificación de los tipos de estudios epidemiológicos. Planificación para la investigación epidemiológica. Procedimientos para solicitar autorización legal para el desarrollo de investigaciones. Métodos de aproximación en la investigación con seres humanos y sus conocimientos. Herramientas para el procesamiento de datos cuantitativos y cualitativos.
Ocio, Medio Ambiente y Sostenibilidad (60 horas)
Contenido: Apoyar conceptos sobre Ocio, Medio Ambiente y Sostenibilidad; Hitos en los protocolos ambientales mundiales; principales problemas socioambientales en Brasil y la Amazónia; Prácticas de ocio, relaciones sociales y medioambientales y posibilidades educativas.
Salud en la Amazónia: endémicas en las comunidades amazónicas (60 horas)
Contenido: El curso tiene como objetivo presentar y discutir diferentes aspectos relacionados con enfermedades causadas por agentes bacterianos, virales y parasitarios de importancia para las comunidades de la región amazónica, relacionando la historia de enfermedades endémicas con la acción antrópica. La disciplina intercala conferencias teóricas y debates sobre artículos científicos a través de la presentación de seminarios, brindando a los estudiantes la oportunidad de consolidar información clásica y estudiar técnicas actuales, que surgen de la publicación científica.
Salud, Sociedad y Medio Ambiente (60 horas)
Contenido: El ser humano, su unidad biológica y su diversidad; impactos ambientales antrópicos y su relación con la salud / enfermedad en humanos; la enfermedad como polo natural y la curación como polo cultural; concepto de dinámica cultural x naturaleza; comunidades tradicionales y la percepción social del proceso de salud x enfermedad; La idea de la naturaleza y las prácticas curativas tradicionales frente a la medicina moderna.
Línea de Investigación: Idiomas, Tecnologías y Conocimiento Cultural
Educación Científica e Interdisciplinariedad (60 horas)
Contenido: Aspectos de la formación docente para la educación científica y la cultura. Cuestiones de enseñanza y aprendizaje relacionadas con la adquisición de conocimiento científico y la formación inicial y continua del profesorado. Relación entre el conocimiento científico y aquellos que desean / necesitan aprender ciencias. Relaciones entre ciencia, tecnología, sociedad y medio ambiente. Epistemología de la educación científica como área interdisciplinaria. Metodología específica para la enseñanza de ciencias y recursos auxiliares.
Estudios Interculturales (60 horas)
Contenido: Contactos culturales y procesos coloniales: cultura y civilización, colonización y poscolonialismo, hegemonía cultural; de las culturas orales a la ciudad alfabetizada: tradición y oralidad, conocimiento y conocimiento, transculturación y regiones culturales; interculturalidad e inclusión del conocimiento: la invención del desarrollo, la colonización del conocimiento, la sociedad Bom Viver.
Experiencia del Usuario (60 horas)
Contenido: Introducción al diseño. Diseño digital Aspectos subjetivos. Interacción humano-computadora. Computación afectiva. Interacción Usabilidad. Accesibilidad Estudios de usuarios y requisitos. Maqueta Presentación del proyecto. Desarrollo del plan de prueba.
Historia Cultural, Memoria e Identidad (60 horas)
Contenido: debate teórico sobre la categoría de cultura y la actualización de los estudios de historia cultural. Historia cultural en busca de la razón práctica: acción individual versus acción colectiva. La memoria como recurso para la investigación social. Formación, organización y resistencia cultural en comunidades tradicionales. Costumbres, tradiciones y significados del conocimiento cultural. La ciencia del hormigón como categoría de análisis cultural. Historia y cultura afrobrasileña e indígena (por ley 11.645 / 2010).
Minería de Datos (60 horas)
Contenido: Introducción a la minería de datos. Descripción general del proceso de minería de datos. Pasos en el proceso de minería de datos. Métodos de minería de datos (técnicas), aplicaciones y herramientas para la minería de datos.
Relaciones Socioambientales, Conocimiento y Prácticas en la Amazónia (60 horas)
Contenido: Relación con el medio ambiente; Etnoconservación, sociobiodiversidad y otros conceptos; Pueblos tradicionales: concepto y caracterización; Conocimiento, clasificación y gestión: conocimiento de los pueblos tradicionales de la Amazónia; Los pueblos de la Amazónia; Conocimiento: científico y tradicional; Identidad y territorio; Estudios de conocimientos y prácticas locales en la Amazónia; Enfoques participativos en estudios de relaciones socioambientales.
Traducción y Alteridad (60 horas)
Contenido: Jorge Larrosa (1996), observando las metáforas en torno a la lectura, atento al hecho de que la traducción constituye una actividad singular de contenido intersubjetivo e intercultural que, operando en la frontera, produce incesantemente diferencias. Por lo tanto, considerando la traducción en el sentido amplio del término, este curso tiene como objetivo examinar las nociones de traducción y alteridad, tal como las formulan las teorías deconstructivistas y postestructuralistas (Derrida, Arrojo, Campos, Lacan).